大手拉小手！四川希望汽车职业学院师生用情景剧在小学播撒红色种子

在大中小学思政课一体化建设的背景下(xià)，为(wèi)(wèi)推动不(bù)同学段思政教育的衔接与融合，近日，四川希望汽车职业学院信息管理学院师生走进资阳市海天小学，以＂大手拉小手＂的形式，为一二年级学生开展了一场别开生面(biékāishēngmiàn)的爱国主义教育活动。此次活动通过多元形式，在孩子们心中(xīnzhōng)播撒红色种子，助力大中小学思政教育一体化建设，让红色精神在代际传承中焕发光彩。

情景剧演绎：搭建红色精神传承的(de)桥梁

上午9时，活动在(zài)孩子(háizi)们热烈的(de)掌声中拉开序幕。车院学子精心编排的抗美援朝主题情景剧《抗美援朝》生动上演。他们以简化的剧情和通俗的语言，巧妙地将历史事件转化为适合孩子们理解的表演(biǎoyǎn)形式，再现了志愿军战士保家卫国的英勇事迹。

舞台上，车院学子们的(de)精彩演绎让孩子们仿佛置身于那个战火纷飞的年代，时而(shíér)屏息凝神，感受战争的紧张与(yǔ)残酷；时而高举双手模仿＂冲锋＂动作，被志愿军的英勇无畏所感染，现场气氛热烈而浓厚。

演出结束后，学生们并没有(yǒu)止步于表演，而是结合剧情，深入浅出地为孩子们讲解历史(lìshǐ)背景，详细阐释＂抗美援朝精神＂的内涵(nèihán)。这种(zhèzhǒng)方式，不仅让低年级学生对那段历史有了(le)初步的认识，更在他们心中种下了红色精神的种子。从高校到小学，不同学段的学生在红色精神的传承中实现了互动与连接。

趣味互动：构建沉浸式思政教育课堂(kètáng)

在知识问答(wèndá)环节，车院学子针对一二年级学生的认知水平和兴趣特点，围绕抗美援朝历史事件、英雄人物等设置了一系列简单易懂、富有趣味的问题。孩子们(men)热情高涨，争先恐后地举手抢答，每当有小朋友答对问题，就能(néng)获得小红旗贴纸作为(zuòwéi)奖励。

＂黄继光(huángjìguāng)叔叔用身体堵住了敌人的(de)枪口！＂一名小朋友清脆响亮的回答赢得了满堂喝彩，展现出他们对(duì)英雄人物的崇敬和对红色知识的初步掌握。

随后，车院学子带领孩子们开展了(le)＂穿越火线(huǒxiàn)＂＂红色(hóngsè)拼图＂等课外活动。这些游戏不仅充满趣味性，还巧妙地融入了历史元素和团队协作理念(lǐniàn)。通过游戏，孩子们在轻松愉快的氛围中深化了对历史的记忆，同时也在实践中体会到了团结协作的重要性。

寓教于乐的方式(fāngshì)(shì)，打破了传统课堂的局限，为孩子们打造了一个沉浸式的思政教育课堂。

书香传递：点亮(diǎnliàng)红色成长之路

活动中，车院学子们为孩子们送(sòng)上了《小英雄王二小》《闪闪的红星》等红色(hóngsè)主题绘本。这些绘本以生动的故事(gùshì)和精美的插图，展现了革命先烈的英勇事迹和红色精神的内涵。

孩子(háizi)们捧着(zhe)新书爱不释手(àibùshìshǒu)，纷纷与车院学子合影留念，眼神中充满了对新知识的渴望和对哥哥姐姐的喜爱。一句＂哥哥姐姐下次还要来！＂的稚嫩邀请，传递出孩子们对这种跨学段红色教育活动的喜爱和期待(qīdài)。

“大哥哥、姐姐们(men)”鼓励孩子们要多(duō)读书！读好书！希望通过红色绘本的阅读，让孩子们在课余时间也(yě)能接触到红色文化，在潜移默化中受到(shòudào)红色精神的熏陶。这种(zhèzhǒng)书香传递的方式，将车院学子的关怀和红色文化的种子一起送到了孩子们手中，为他们的成长之路点亮了一盏红色明灯。

本次活动是大中小学思政一体化建设(jiànshè)的一次生动实践。通过车院学子与孩子们的互动，实现了不同学段在思政教育内容、形式和方法上的有效(yǒuxiào)衔接(xiánjiē)。未来，学校将不断创新爱国主义教育形式，加强大中小学之间的合作与交流，形成(xíngchéng)全员、全过程、全方位的思政教育格局(géjú)，以青年力量护航少年成长，让爱国精神在一代又一代青少年心中生根发芽、代代相传，为培养(péiyǎng)担当民族复兴大任的时代新人(xīnrén)奠定坚实的思想基础。