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平度九中地理组:“地”纳山河,“理”载未来

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平度九中地理组:“地”纳山河,“理”载未来

平度九中地理组:“地”纳山河,“理”载未来

近期,在(zài)刚刚结束的平度市第十三批学科带头人评选(píngxuǎn)中,平度九中地理组于晓杰、行燕妮(xíngyànnī)、马春宇(mǎchūnyǔ)、张格、李晓静五位老师(lǎoshī)(lǎoshī)凭借扎实的专业素养和(hé)出色的教育教学能力脱颖而出,荣获学科带头人称号。同时,吴倩老师和李晓静老师入选青年教师菁英计划成员(chéngyuán),为学校青年教师的发展(fāzhǎn)注入了新的活力。在青岛市优质课比赛中,李晓静老师凭借精彩的课堂展示荣获一等奖,行燕妮老师获得二等奖;平度市优质课比赛中,韩秀秀、王一丹老师斩获一等奖,李璐、陈海燕、潘钲文老师分别获得二、三等奖;行燕妮、陈海燕、李雪(lǐxuě)等教师在青岛市在“一师一优课”活动中也收获颇丰,陈海波老师被评为青岛市优秀班主任。 “地承千古人文,理蕴万世精神”,这不仅彰显了地理学科(xuékē)的独特魅力,更是全体(quántǐ)地理教师坚守的初心与使命。地理组老师们在三尺讲台上(shàng)带领学子跨越时空的经纬,探索世界的壮美。今天,就让我们走进这个充满活力与创新(chuàngxīn)精神的教研组,共同领略他们的风采。 山川育(yù)桃李,辛勤扶栋梁。平度九中地理(dìlǐ)组现有教师(jiàoshī)(jiàoshī) 30 余人,他们深耕地理教学,启迪未来;勇挑重担,稳扎稳打;充满(chōngmǎn)激情,敢于创新。全组教师同心合力,通过定期的集体备课、集体教研、示范课等活动,形成了“传帮带”的良好生态,是一个充满活力、团结向上、踏实肯干、勇于创新(yǒngyúchuàngxīn)的集体。教研组先后荣获“青岛市学科基地”、优秀教研组等称号,老师们以过硬的专业素质屡获佳绩。 平度九中地理(dìlǐ)组教研组长宋勇作为团队的领头人(rén),被评为(píngwèi)青岛市教学(jiàoxué)能手和青岛市学科(xuékē)带头人。在省级成果方面(fāngmiàn),宋勇老师获得山东省优质课一等奖,吴倩老师出示省公开课;在青岛市级成果中,2 人获青岛市优质课一等奖,多人(duōrén)(duōrén)获青岛市优质课二等奖,3 人获青岛市青年基本功(jīběngōng)一等奖,多人获青岛市青年基本功二等奖,7 人出示青岛市公开课,多人获青岛市“一师一优课”一等奖;在平度市级成果方面,3 人被评为平度市优秀教师,5 人被评为平度市教学能手,5 人被评为平度市学科带头人,10 人获平度市优质课一等奖,8 人获平度市优质课二等奖,15 人出示平度市公开课等。 地理组充分利用青岛市学科基地的(de)优势(yōushì),在学校领导的大力支持下,积极承办青岛市、平度市教研活动。得益于这一优势条件,地理组可(zǔkě)全体参与学习,老师们受益匪浅。 在平度(píngdù)九中地理组教研组长宋勇的带领下,地理组紧跟学科前沿步伐,从大单元地理教学的角度出发,坚持以问题驱动为(wèi)起点,以多辩思维为基础,以学以创新为核心,以评价激励为途径,重点(zhòngdiǎn)培养学生的自主探究、综合思维和自我发展(fāzhǎn)能力。构建出“情境—问题—探究”课堂教学模式,让课堂成为学生思维成长的沃土(wòtǔ)。 地理组坚信:学生是(shì)学习(xuéxí)的主体,实践是最好的学习方式。老师们积极组织学生参加“地球小博士”地理知识竞赛(jìngsài),组织学生进行地理实践活动(huódòng),激发学生学习地理的热情。在参与活动的过程中,学生不仅能够巩固知识、拓宽视野,还能进一步提高运用知识的能力。 “看山水,乐道山川(shānchuān)湖海玄机;察日月,巧解雨雪冰霜奥秘。”在平度九中这片教育沃土上(shàng),地理教研组老师们将继续以(yǐ)地理之眼观世界,以教育之爱育英才,让每一位学生都能在经纬之间找到属于自己的人生坐标,书写更加辉煌的教育篇章(piānzhāng)。 (半岛(bàndǎo)全媒体记者 赵一飞 特约记者 杨成春)
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